9.5.07
18.4.07
17.4.07
Waar is de grafische ontwerpster?
Mijn directe omgeving is grotendeels vrouwelijk. Mijn directe omgeving in de studierichting Grafisch Ontwerpen op de kunstacademie AKV|St.Joost is meer dan 75 procent vrouwelijk.
In mijn onderzoek blijkt dat deze cijfers in de praktijk van het grafisch ontwerpen juist het tegenovergestelde zijn. Waar blijven de vrouwelijke grafisch ontwerpers van de kunstacademie in de praktijk?
In mijn onderzoek blijkt dat deze cijfers in de praktijk van het grafisch ontwerpen juist het tegenovergestelde zijn. Waar blijven de vrouwelijke grafisch ontwerpers van de kunstacademie in de praktijk?
16.4.07
3.4.07
30.3.07
21.3.07
20.3.07
14.3.07
Nieuwe analyse
Werktitel: Who’s the man?
Stelling: Mijn omgeving is te 'vrouwelijk' vergeleken mijn toekomstige beroepspraktijk.
Wat wil ik?
Op een subjectieve manier mijn werkelijkheid vertellen.
Feit: mijn hedendaagse situatie (in mijn omgeving) is nu vrouwelijk.
In de toekomst zal dit meer mannelijk worden. Om me hier meer op voor te bereiden, neem ik letterlijk stappen om mijn situatie te veranderen.
Concreet: langzaam kennismaken met de beroepspraktijk, gesprekken/opdrachten.
Mijn situatie doelbewust manipuleren.
Hoe ga ik dit doen?
Dit inzichtelijk maken in ‘schema’s’. Bijhouden wat de veranderingen zijn en visueel inzichtelijk maken.
Mijn doelgroep is de mannelijke GO-studenten van de kunstacademie
Stelling: Mijn omgeving is te 'vrouwelijk' vergeleken mijn toekomstige beroepspraktijk.
Wat wil ik?
Op een subjectieve manier mijn werkelijkheid vertellen.
Feit: mijn hedendaagse situatie (in mijn omgeving) is nu vrouwelijk.
In de toekomst zal dit meer mannelijk worden. Om me hier meer op voor te bereiden, neem ik letterlijk stappen om mijn situatie te veranderen.
Concreet: langzaam kennismaken met de beroepspraktijk, gesprekken/opdrachten.
Mijn situatie doelbewust manipuleren.
Hoe ga ik dit doen?
Dit inzichtelijk maken in ‘schema’s’. Bijhouden wat de veranderingen zijn en visueel inzichtelijk maken.
Mijn doelgroep is de mannelijke GO-studenten van de kunstacademie
12.3.07
2.3.07
Abonneren op:
Posts (Atom)